Que ce soit au niveau des parcours de vie individuels ou du processus de développement des communautés ou des nations, l’éducation est reconnue comme y jouant un rôle particulièrement important. Au plan économique, l’éducation est considérée comme un facteur contribuant à la réduction de la pauvreté et un investissement indispensable au progrès économique ; du point de vue sociologique, elle est considérée comme un facteur important des changements familiaux et sociétaux ; dans le domaine de la démographie, l’éducation est une variable essentielle des normes et comportements que ce soit dans l’étude de la nuptialité, de la fécondité, de la migration, de la mortalité et de la santé. L’investissement dans l’éducation est considéré comme ayant été central au succès économique des pays d’Asie de l’Est, et il existe également des preuves historiques du rôle qu’a joué l’éducation dans la croissance économique des pays du Nord.
ISSP
Signature de convention, le 20 mai 2020, entre l’UEMOA et le groupe d’institutions représenté par l’ISSP pour la mise en œuvre du Centre d’Excellence de l’Habitat (CEH)
Séance de travail avec la Direction lors de l’évaluation à mi-parcours du projet « Renforcement de capacités, production et diffusion des connaissances sur la population burkinabè », financé par l’UE.
Un groupe des nombreux panelistes au cours des 2es journées de l’enfance ; De gauche à droite : Pr Jean-François Kobiané, Dr Georges Guiella et Dr Moussa Bougma.
Les panels animés lors des 2es journées de l’enfance ont suscité beaucoup d’engouement et surtout de contributions.
Les résultats de l’étude sur la mortalité des enfants de moins de 5 ans en zone non loties ont été présentés par le Dr Idrissa Ouili.
Sur le terrain, une enquêtrice résidente du projet PMA s’exerce à l’identification des Zones de Dénombrement (ZD) pour la phase 2 d’enquête.
Discussions de groupe en langues nationales pour la traduction des termes clés du questionnaire de la phase 2 PMA.
Avant de lancer l’enquête sur la COVID-19, en juin 2020, les enquêtrices résidentes du projet PMA ont été initiées à la collecte de données téléphoniques.
Les enquêtrices résidentes de PMA prêtes pour le terrain dans le cadre de la collecte de la phase 2
A l’issue de la formation en statistiques descriptives, chaque participant a reçu une attestation.
La deuxième vague des postulants à la formation en système d’information géographique (SIG) à l’issue de la rencontre.
Espace d’étude et de lecture du centre de documentation
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Reconnaissance de l’ISSP à ses partenaires. Ici, le Pr Thomas Legrand
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